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L’édition scolaire et la réforme de l’enseignement au Québec

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L’édition scolaire et la réforme de l’enseignement au Québec
Situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) et manuels scolaires numériques pour l’enseignement des sciences

Par Ahmed Bensaada, Ph.D

Conférence organisée par la Faculté de mathématiques de l'Université des sciences et technologie Houari Boumédienne (USTHB), Alger

PDF - 81.6 ko

Lieu : Faculté de mathématiques, USTHB, Alger
Jour : mardi 19 Mars 2013
Heure : 10h30 - 12h


Résumé

La réforme de l’enseignement implantée ces dernières années dans la province de Québec a introduit de nouveaux concepts tels que l’approche par compétence (APC) et les situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ). D’autre part, cette réforme a coïncidé avec l’apparition de nouveaux outils pédagogiques utilisant les technologies de l’information et de la communication (TIC) tels que les tableaux électroniques.
Dans cette présentation, il sera question du rôle de l’édition scolaire québécoise dans l’accompagnement de cette réforme et, plus particulièrement, dans la conception et la réalisation de SAÉ et de manuels scolaires numériques à l’usage des enseignants. Des exemples concrets relatifs à l’enseignement des sciences seront présentés.


Entrée libre

 


 


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